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Administrateur
ﻓﻲ
إﻟﻰ
اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ
اﻻﻧﺘﺒﺎﻩ
اﻟﺬاآﺮة
اﻟﺘﻲ
اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ
هﺬا
هﺬﻩ
اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ
آﻞ
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ﺑﻴﻦ
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ﻋﻨﺪ
هﻮ
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اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت
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اﻟﻌﻤﻞ
ﻟﻢ
ﻤﻥ
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أﻣﺎ
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اﻟﻔﺸﻞ
اﻟﻜﻠﻤﺎت
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ﻋﻼﻗﺔ
ﻓﻲ
اﻟﺘﻌﻠﻢ
اﻻﺧﺘﺒﺎر
ﺗﻜﻮن
اﻻرﺗﺒﺎط
اﻻﺳﺘﺮﺟﺎع
年:
2009
言語:
arabic
ファイル:
PDF, 1.93 MB
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0
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0
arabic, 2009
2
«4D6963726F736F667420576F7264202D20C7E1DDD4E120C7E1E3CFD1D3ED20CFD1C7D3C9»
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ﻋﺪم
ﻋﻼﻗﺔ
ﻓﻲ
اﻟﺘﻌﻠﻢ
اﻻﺧﺘﺒﺎر
ﺗﻜﻮن
اﻻرﺗﺒﺎط
اﻻﺳﺘﺮﺟﺎع
言語:
arabic
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/
0
arabic
3
Microsoft Word - ????
Acreadk
ﻓﻲ
اﻻﻧﺘﺒﺎه
ﻋﺠﺰ
اﻟﻤﺼﺤﻮب
اﻟﺤﺮﻛﻲ
ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط
اﺿﻄﺮاب
اﻟﺰاﺋﺪ
ﺻﻌﻮﺑﺎت
ﻟﺪى
اﻟﺘﻌﺰﻳﺰ
اﻟﻄﻼب
اﻟﺮﻣﺰي
أﻓﺮاد
ذوي
اﻟﺘّﻌﻠﻢ
اﻟﺰاﺋﺪ
إﻟﻰ
ﺗﻢ
اﻟﺘّﻌﻠﻢ
اﻟﻀﺎﺑﻄﺔ
اﻻﻧﺘﺒﺎه
أﺳﻠﻮب
ﺔ
ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ
اﻟﺪراﺳﺔ
اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ
اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ
ﻓﻲ
ﺑﻴﻦ
ﻣﻈﺎﻫﺮ
أن
اﺳﺘﺨﺪام
واﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
ﻧﺘﺎﺋ
adhd
ﻛﻤﺎ
ﻫﺬا
اﻷردن
دراﺳﺔ
ﻗﺪ
اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
اﻟﻘﻴﺎس
رﺗﺐ
وﻗﺪ
ﻋﻴﻨﺔ
ﻫﺬه
deficit
اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ
اﻟﺴﻠﻮك
言語:
arabic
ファイル:
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0
/
0
arabic
4
Microsoft Word - اثر برنامج-جوري_9
asd
ﺔ
ﻲ
ﻓﻲ
ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
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اﻟﻄﻔﻞ
اﻷﻃﻔﺎل
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ص
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اﻟﺘ
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اﻟﺘﻲ
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اﻟﻘﺼ
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إﻟﻰ
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ﻋﻦ
ﻣﺠﻠﺔ
اﻟﺜﻘ
اﻷﻃﻔ
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ﻓﺮق
ﻟ
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اﻟ
اﻟﺒﺤﺚ
ﻂ
اﻟﺮﯾﺎض
اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ
١٠.٠٠
٢٠١١
٢٢
ﯾﻮﺟﺪ
ﯿﺔ
言語:
arabic
ファイル:
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0
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0
arabic
5
اثر التعزيز الايجابي في جذب الانتباه البصري لأطفال الرياض
The_H@KeR
ﻓﻲ
اﻻﻧﺘﺒﺎه
٢
إﻟﻰ
٣
ﺟﺬب
اﻟﺒﺼﺮي
اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ
ﻛﻠﯿﺔ
اﻟﻤﻌﺰزات
اﻷطﻔﺎل
٢٠١٣
٢٤
ﻟﻠﺒﻨﺎت
ﻣﺠﻠﺔ
اﻟﻤﺠﻠﺪ
اﻟﻤﻌﺰز
اﻻﯾﺠﺎﺑﻲ
ﺟﺪول
اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ
اﻷطﻔﺎل
دﻻﻟﺔ
١
٦
ﺣﯿﺚ
إﻟﻰ
اﻟﺮﯾﺎض
اﻟﻘﯿﻤﺔ
اﻟﻤﻨﺒﮫ
ﺑﯿﻦ
kindergarten
ﻟﻠﻄﻔﻞ
ﻣﺴﺘﻮى
ﻷطﻔﺎل
أو
اﻟﺒﺎﺣﺜﺘﺎن
اﻟﺘﻲ
اﻟﺮوﺿﺔ
اﻧﺘﺒﺎه
ﺣﺮﯾﺔ
اﻟﺒﺤﺚ
اﻟﻤﻌﯿﺎري
ﺻﻮرة
ﻋﺪد
ﻣﺘﻮﺳﻂ
ﻣﺜﻞ
visual
اﻟﺪﻻﻟﺔ
اﻟﺬي
اﻟﻀﺎﺑﻄﺔ
言語:
arabic
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arabic
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